Розробка змісту та методики викладання навчальної дисципліни на основі модульно-рейтингової технології
Навчальну програму розроблено за модульною методологією навчання, яка найбільш здатна врахувати індивідуальний стиль роботи студентів. Робоча програма дисципліни показує наповнюваність модулів як необхідним теоретичним матеріалом для забезпечення формування у студентів ООД, так і вмістом практичних робіт, які забезпечують формування виконавчої діяльності, та способів контролю знань, умінь і навичок – формування контрольної діяльності. Змістове наповнення модулів формувалося відповідно табл. 2.1.
Таблиця 2.1
Наповнення модуля
|
Постановка цілей і завдань, мотивація |
|
Актуалізація опорних знань |
|
Власне засвоєння теоретичних знань модуля (сприймання, розуміння, запам’ятовування, узагальнення і систематизація, первинне застосування) |
|
Заліковий контроль теоретичних знань |
|
Формування навичок |
|
Навичковий контрольний зріз |
|
Формування творчих вмінь |
|
Творча контрольна робота |
|
Перевірка домашніх робіт |
Цікаве про педагогіку і навчання:
Система управління базами даних ВНЗ
Створення ієрархічної системи управління базами даних передбачає виконання основних функцій, представлених на рис. 6. Слід зазначити, що впровадження процесного підходу згідно з вимогами ISO 9000:200 ...
Організаційні уміння і навички: дефініції поняття
Початкова освіта має забезпечити умови для інтелектуального, соціального, морального і фізичного розвитку учнів, а в стратегічному плані закласти базис для формування демократичного суспільства, яке ...
Загальновідомо, що становлення повноцінної особистості дитини залежить насамперед від системи стосунків у сім’ї.
Найскладнішою проблемою сучасної загальноосвітньої школи є забезпечення художньо-творчого розвитку учнів.
Головні теми
- Главная
- Письмо в букварний період
- Статеве виховання молодших школярів
- Школа козацько-лицарського виховання
- Сучасні комп`ютерні технології в навчанні
- Нестандартні уроки в молодших класах
- Моральне виховання школярів
- Педагогіка