Експериментальна оцінка ефективності методики з використанням модульно-рейтингової технології

Середня помилка різниці відсоткових чисел

Критичне відношення: t = ,t >2

Так як D=10,2 у 3 рази більше ніж t = 3,1, то різниця між двома відсотковими числами довірна.

t = 3,1>3, то різниця безумно довірна.

Таблиця 2.5.4

Результати перевірки впливу методики на підставі модульно-рейтингової технології на успішність навчання студентів груп

Висновок: до експерименту різниця між групами Т-35е і Т-34 не довірна, після експеримента різниця –довірна.

Проведений аналіз порівняльного експерименту дозволив зробити висновок відносно стійкого впливу методики на основі модульно-рейтингової технології на показники успішності навчання студентів групи Т-35е та показав, що ця методика є більш ефективною і може бути використана при вивченні дисципліни „Технічна експлуатація автомобілів” в ХАТТ.

Цікаве про педагогіку і навчання:

Аналіз стану роботи експериментальної групи по декоративній діяльності
Наше експериментальне дослідження проводилось впродовж січня-лютого 2011 р. у м. Дубно на базі дитячого садка № 3 з дітьми старшої групи. В нашому дослідженні приймало участь 15 дітей. Спочатку ми оз ...

Педагогічний колектив Адамівської школи козацько-лицарського виховання
„ Ми не лукавили з тобою. Ми просто йшли. У нас нема Зерна неправди за собою . ” Т. Шевченко. Своєрідність сучасного розвитку України характеризується відродженням коренів нашої національної минувшин ...