Експериментальна оцінка ефективності методики з використанням модульно-рейтингової технології

Середня помилка різниці відсоткових чисел

Критичне відношення: t = ,t >2

Так як D=10,2 у 3 рази більше ніж t = 3,1, то різниця між двома відсотковими числами довірна.

t = 3,1>3, то різниця безумно довірна.

Таблиця 2.5.4

Результати перевірки впливу методики на підставі модульно-рейтингової технології на успішність навчання студентів груп

Висновок: до експерименту різниця між групами Т-35е і Т-34 не довірна, після експеримента різниця –довірна.

Проведений аналіз порівняльного експерименту дозволив зробити висновок відносно стійкого впливу методики на основі модульно-рейтингової технології на показники успішності навчання студентів групи Т-35е та показав, що ця методика є більш ефективною і може бути використана при вивченні дисципліни „Технічна експлуатація автомобілів” в ХАТТ.

Цікаве про педагогіку і навчання:

Вправи і завдання для формування правильності мовлення молодших школярів
Початкова ланка школи відіграє значну роль у формуванні в молодшого школяра повноцінної навчальної діяльності, одним з основних компонентів якої є рівень розвитку мовлення молодших школярів – необхід ...

Методика формування навчальної діяльності учнів молодших класів
Методика формування навчальної діяльності спрямована на підвищення рівня розвитку навичок самостійного мислення та вирішення самостійних логічних операцій серед учнів молодших класів у процесах оволо ...