Вимірювання первинного рівня сформованості показників розвитку словесної творчості у дітей старшого дошкільного віку

З метою узагальнення отриманих експериментальних даних констатуючий експерименту нами було побудовано секторну діаграму.

Група №1 Група №2

Низький рівень - 35% Низький рівень – 21%

Середній рівень - 43% Середній рівень – 50%

Високий рівень - 21% Високий рівень – 29%

На підставі цього група №2 була визначена експериментальною, а група №1 – контрольною.

Результати констатуючий експерименту свідчать про доцільність організації спеціальної роботи з розвитку словесної творчості у дітей старшого дошкільного віку. Ми виконали поставлену мету, вимірявши показники первинного рівня здатності до словесної творчості в експериментальній і контрольних групах. Провели аналіз отриманих результатів, що обумовило доцільність проведення формувального експерименту в контрольній групі.

У ході констатуючого експерименту виявлено, що у дітей експериментальної групи №2 рівень розвитку словесної творчості значно вищий, ніж в групі №1. Тому доцільно обрати групу №1 контрольною, для подальшого вдосконалення розвитку словесної творчості на формувальному етапі експерименту.

Цікаве про педагогіку і навчання:

Умотивування навчальної діяльності школярів засобами дидактичної гри
Відомо, що у навчальній діяльності дітей особливе місце посідає мотивація. За свідченням науковців мотивація – це сукупність внутрішніх і зовнішніх рушійних сил, які пробуджують в людини прагнення за ...

Історія розвитку встановлення навчально-виховних закладів
Починаючи з Стародавньої Спарти, де багато століть створювався культ здорового тіла, людей, які мали яскраво виражені відхилення від норми, просто знищували. Про це свідчать праці Аристотеля, Платона ...