Таблиця 2.6. Вимірювання рівня сформованості словесної творчості у дітей контрольної групи
№ |
П.І. дітей |
Завдання №1 |
Завдання №2 |
Завдання №3 |
Сума балів |
1 |
Домнич Аліна |
2 |
2 |
7 |
3,6 |
2 |
Довгий Олександр |
3 |
2 |
8 |
4,3 |
3 |
Євдокимова Анастасія |
3 |
3 |
9 |
4,6 |
4 |
Заяць Дмитро |
2 |
2 |
7 |
3,6 |
5 |
Костикова Анастасія |
3 |
3 |
6 |
4,0 |
6 |
Котов Денис |
2 |
2 |
5 |
3,0 |
7 |
Литвиненко Софія |
2 |
2 |
6 |
3,3 |
8 |
Орлов Михайло |
3 |
3 |
8 |
4,6 |
9 |
Павловський Олександр |
2 |
2 |
8 |
4,0 |
10 |
Поддубко Павло |
2 |
2 |
6 |
3,3 |
11 |
Садовська Леся |
2 |
3 |
6 |
3,6 |
12 |
Сергєєва Ольга |
2 |
2 |
6 |
3,3 |
13 |
Токар Яна |
2 |
3 |
8 |
4,3 |
14 |
Шевченко Дорина |
1 |
2 |
5 |
2,6 |
Цікаве про педагогіку і навчання:
Форми й види ар-терапевтичної роботи у процесі інтеграції у суспільство
дітей з обмеженнями у розвитку
У процесі соціалізації дітей з особливими потребами у більшості випадків використовують індивідуальну і групову форми арт-терапії. Індивідуальну арт-терапію можна використовувати для широкого кола ді ...
Нові інформаційні технології викладання англійської мови
У цей час значні перетворення в галузі освіти торкнулися й навчання іноземної мови в школі. Зокрема стали інтенсивно впроваджуватися в навчальний процес нові інформаційні технології, такі як використ ...