Відмінні особливості в освітніх та корекційних програмах навчання дітей грамоті

Педагогіка » Традиційні методи навчання грамоти дітей » Відмінні особливості в освітніх та корекційних програмах навчання дітей грамоті

Сторінка 3

Адекватність сприйняття інформації залежить як від складності її зміста, так і від уровня сенсорних можливостей дитини. В цьому зв’язку велике значення мають методи, які дозволяють обпертися на візуальну інформацію, супроводжуєму коментарями, поясненнями педагога, а також ефективно використовувати приклади з навколишнього життя.

Який би метод ми не роздивлялись з позиції викладання й навчання, він завжди й одночасно буде чи словесним, чи наочним, чи практичним.

Але в той же самий час він буде проявлятися в конкретних формах: чи в, пояснені чи в беседі, чи в демонстрації, й вправах. Одночасно з цим, по

характеру напрямку думки незнання к знанню він буде чи індуктивним, чи дедуктивним, чи традуктивним. Отже, оцінювати метод навчання можна по цьому після того, як різноманітність його признаків буде сведено в систему.

Головне ж призначення такої «різноманітної системи» методів состоїть в тому, що вона позволяє найбільше повно впливати на особистість, найбільш докладно роздивитися вивчаємий матеріал, побачити його во всьому різноманітті зв'язків і відношень з іншими явищами й фактами.

Таким чином, при навчанні грамоті дітей з ПМР є аналітико – синтетичний метод. Окрім уточнення домінуючого типа сприйняття необхідно вияснити, який з аналізаторів у дитини функціонально сильніше: зоровий, слуховий, кінестетичний чи тактильний. Облік компенсаторних, вимовних можливостей допомагає педагогу побудувати підхід до кожної дитини окремо та грамотно спланувати й здійснити всю коррекційно профілактичну роботу в цілому. Індивідуалізируються не тільки методи, але й темп навчання.

Страницы: 1 2 3 

Цікаве про педагогіку і навчання:

Що вивчає променева оптика. Закони відбивання і заломлення світла
Серед основних властивостей світла найбільш наочною, підтвердженою широким життєвим досвідом є властивість прямолінійно поширюватися в однорідному ізотропному середовищі. Лінія, вздовж якої поширюєть ...

Кінематика поступального руху
І. Мета 1) навчальна: формувати наукові знання студентів про механічний рух матеріальної точки та кінематичний його опис; розуміння понять кінематики поступального руху; 2) розвивальна: формувати в с ...

Сімейне виховання

Сімейне виховання

Загальновідомо, що становлення повноцінної особистості дитини залежить насамперед від системи стосунків у сім’ї.
Музичне виховання

Музичне виховання

Найскладнішою проблемою сучасної загальноосвітньої школи є забезпечення художньо-творчого розвитку учнів.

Головні теми

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.educationua.net